授業がはじまる

来週から授業が始まる。今年は，月曜日の最初の授業で1年生にあう。つまり彼ら彼女らの大学で始めての授業となるわけだ。科目は情報活用演習，物理ではない。もちろん物理のための情報活用が主題で，それをやるつもりだが，，

　Facebookには何度か書いたと思うけど, Yuval Noah Harari氏の本をよんでい。サピエンス全史，ホモデウス。3冊目の21 Lessons for the 21st Centuryはまだ日本語が出ていないようだ。
Harari氏曰く，「今と昔の大きな違いは，数十年後の世界がどのようになっているか想像できないこと」確かにそうだろう。

　私が大学生，大学院生だったころ，インターネットがこんなに世の中を変えるとは思っていなかった。しかし，パソコンらしきものはあったし，コンピュータはネットに繋がり始めていた。その発達は（少なくとも私の）想像を大きく超えるが，30～40年前と今で社会の仕組みが全く変わったと言うわけではない。

　今から30年～40年後はどうだろう。
　昨年ある講演会で高校生が，「自分が大人になったとき，仕事はほとんどAIがやってしまうのではないか。」と質問していた。講演者は，「そんなに心配することはない。人にしかできないことは沢山ある。」と答えていたが，果たしてそうだろうか？

　AIのできることは我々の想像を遙かに超えると思う。AlphaGoが人間に勝ったのはほんの数年前だが，その後の進展もすさまじい。

Wikipediaによると，後継のAlphaGo Zeroは自分自身で対極を繰り返し，ルールを覚えて40時間後にそれまで最強だったAlphaGo Master（人よりは遙かに強い）を圧倒した。さらに後継のAlphaZeroは8時間でAlphaGo Zeroを上回ったそうだ

　AIは決して単独の人工知能ではない。あらゆるデータは世界のどこかに蓄積されつづけ，ネットワークでリンクされる。人の体にICチップを埋め込むなんで今でもやろうと思えばできる。

AI，ビックデータ，バイオテクノロジー，，，これらすべてが一体となって次世代の技術革新を生み出す。

数十年後，人でなければできないことはどれくらい残っているのだろう？
杞憂にすぎないのか，本当なのか？それさえも分からない。

「数十年後の社会がどうなっているか誰も分からない」ことは正しいと言えるのではないか。

さて，来週の月曜日，その数十年後に社会の中核となる年代の学生に情報活用の授業をする。何を教えればよいのだろう。教えるなんてとてもできない
何があっても動じない，知的体力をつけてもらうように務めようか。。